o przedszkolu
Słowo do Rodziców
Drodzy Rodzice!
Wybór przedszkola dla dziecka to poważna sprawa. Zaglądamy na strony internetowe, podpytujemy sąsiadów, staramy się dowiedzieć jak najwięcej. Odpowiedzialny rodzic pragnie oddać dziecko w dobre i odpowiedzialne ręce.
Jak jest u nas? Ciekawie i sporo się dzieje. Czasami jest wesoło, czasami poważnie. Dużo uczymy się i bawimy. Jest dużo języka angielskiego. Bierzemy udział w konkursach i akcjach charytatywnych. Codziennie można poszaleć na placu zabaw (jest naprawdę duży), codziennie pachnie domowym obiadem (mamy swoją kuchnię). Nasze nauczycielki są ciepłe, miłe, troskliwe, dobrze wykształcone i chętne do współpracy. Bawią się, uczą i przytulają, kiedy
pojawią się jakieś smutki.
Naszym priorytetem jest dobra współpraca przedszkola i domu rodzinnego.
Dzieci lubią przychodzić do naszego przedszkola. Niektóre chciałyby także w sobotę i niedzielę, dlatego zachęcamy do odwiedzenia nas i pozostania z nami na dłużej!
Do zobaczenia!
Kadra przedszkola
Nasza Kadra
Wszystkie przedszkolaki są nasze. Traktujemy je tak, jakbyśmy chcieli, aby inni traktowali nasze dzieci.
Świadomi roli, jaką w życiu odgrywają pierwsze kontakty, emocje i relacje, dokładamy wszelkich starań, aby okres edukacji przedszkolnej był dla naszych podopiecznych nie tylko obfity w korzystnie wpływające doświadczenia, ale przede wszystkim, aby odbywał się w atmosferze wzajemnej życzliwości, zaufania i poszanowania praw. Jednocześnie, sami traktując pracę z dziećmi jako pasję i stale dbając zarówno o ich ciągły rozwój, jak i o rozwój nas samych, stanowimy zespół pedagogów wciąż poszukujących, doskonalących swój warsztat zawodowy, otwartych na świat. Żywimy głębokie przekonanie, że dzieci kończące edukację przedszkolną w Niepublicznym Przedszkolu Językowym „Wesoły Autobus” będą nie tylko szczęśliwe i bogate w cenne doświadczenia, ale również gotowe i przygotowane do funkcjonowania w nowym środowisku szkoły.
Kadra Przedszkola
Przestrzeń
Przedszkole mieści się w przestronnym budynku oddalonym od głównej drogi, w cichym zakątku wśród wierzb, dębów i starych jabłoni.
W ogrodzie jest piękny plac zabaw i dużo miejsca do biegania.
Przedszkole jest jasne i pełne barw. Ściany zapełniają pełne fantazji prace naszych przedszkolaków i fikuśne ozdoby będące owocem twórczej wyobraźni naszych wspaniałych nauczycielek.
Sale są przestronne, dobrze wyposażone, sala najstarszej, „zerówkowej” grupy, posiada tablicę interaktywną.
Dzieci spożywają posiłki w jadalni, które są przygotowywane w naszej przedszkolno-szkolnej kuchni.
Obiekt wyposażony jest w kamery, które rejestrują każdego, kto wchodzi i wychodzi z budynku. Rodzice posiadają własne karty wejściowe.
Nauka i zabawa
Działalność dydaktyczna naszego przedszkola opiera się na integracji rozwoju intelektualnego, emocjonalnego i fizycznego dzieci. Głównym założeniem pracy jest osiągnięcie przez dzieci dojrzałości szkolnej. Pragniemy rozwijać w małych ludziach samodzielność, kreatywność, pracowitość, koncentrację, cierpliwość, odpowiedzialność, umiejętność pracy w grupie, empatię, umiejętność rozpoznawania własnych emocji i rozwiązywania problemów, a przez poznawanie różnych ludzi, krajów, języków, kultur oraz zwyczajów, tolerancję i ciekawość świata.
Praca dydaktyczno-wychowawcza prowadzona jest w oparciu o programy zatwierdzone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i dodatkowo wzbogacana elementami innych programów:
- edukację przez zabawę i ruch
- wykorzystywanie nowych technologii
- doświadczenia
- zajęcia z elementami pedagogiki Marii Montessori
- edukację matematyczną na podstawie publikacji Prof. Edyty Gruszczyk- Kolczyńskiej „Dziecięcej matematyki”
- wprowadzanie w świat sztuki poprzez realizację Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Chwila dla Sztuki”
- zajęcia rozwijające wrażliwość na potrzeby psów – dzieci mają możliwość oswojenia się z zachowaniem psa, nauki sposobu reagowania na jego potrzeby oraz poznawania sposobów bezpiecznego zachowania w różnych życiowych sytuacjach.
Języki obce
Znajomość języków obcych we współczesnym świecie wydaje się być już nie tylko koniecznością, lecz normą. Aby dzieci miały szansę sprostać potrzebie wielojęzyczności rozumianej jako wymóg czasów, dobrze jest zapewnić im możliwość uczenia się języka obcego już na poziomie edukacji przedszkolnej zorganizowanej w sposób profesjonalny i optymalny.
W naszym przedszkolu dzieci uczą się języka angielskiego i języka hiszpańskiego.
Nauka języka angielskiego odbywa się codziennie dwa razy dziennie (przed obiadem i po obiedzie). W grupach młodszych jest to 20 minut dwa razy dziennie, w grupach starszych 45 minut dwa razy dziennie.
Nauka języka hiszpańskiego odbywa się raz w tygodniu.
Badania naukowe wykazują, że przyswajanie podstaw języka w wieku przedszkolnym umożliwia dziecku jego poznanie w sposób pełniejszy i bardziej naturalny niż na jakimkolwiek innym etapie życia.
Jakie korzyści płyną z wczesnego intensywnego nauczania drugiego języka?
Zajęcia dodatkowe
Celem zajęć dodatkowych jest rozszerzenie oferty dla chętnych przedszkolaków.
Proponujemy następujące popołudniowe zajęcia dodatkowo płatne:
Karate · Balet · Taniec · Programowanie · Zajęcia sportowe · Ceramika · Mat Plus
Ramowy plan dnia
| 7.00–8.15 | Schodzenie się dzieci, czas zabaw indywidualnych i grupowych, przygotowanie do śniadania |
| 8.15–8.45 | Śniadanie |
| 8.50–9.00 | Mycie zębów, poranna toaleta |
| 9.00–11.00 | Czas zajęć dydaktycznych, dodatkowych i dowolnych, wyjście do ogrodu |
| 11.15–11.45 | Obiad drugie danie |
| 11.50–14.10 | Czas relaksu, cichych zabaw, zajęć dodatkowych, słuchania muzyki, czytania książek, przygotowania do obiadu i zajęć indywidualnych |
| 14.15–14.45 | Zupa |
| 14.45–16.00 | Czas zajęć indywidualnych, grupowych, dodatkowych, zabawy w ogrodzie |
| 16.00–16.15 | drugi podwieczorek |
| 16.15–18.00 | Rozchodzenie się dzieci, czas zabaw w grupach i w ogrodzie |
Jadłospis
W naszym przedszkolu posiłki przygotowane są w nowoczesnej, dobrze wyposażonej kuchni, która działa według procedur HACCP i jest pod stałym nadzorem stacji sanitarno-epidemiologicznej. Nie używamy półproduktów i przypraw zawierających glutaminian sodu. Produkty żywnościowe dostarczane są przez profesjonalne firmy, a jadłospis układany według wytycznych Instytutu Żywności i Żywienia.
Codziennie panie kucharki przygotowują cztery posiłki: śniadanie, drugie danie przed odpoczynkiem, zupę i podwieczorek po odpoczynku oraz drugi podwieczorek. Posiłki nie są limitowane, dzieci jedzą tyle, ile potrzebują. W naszym przedszkolu dzieci nie dostają batoników i czekoladek, natomiast codziennie w jadłospisie znajdują się owoce, warzywa, sałatki i surówki.
Wspólne jedzenie stwarza okazję do ćwiczenia właściwego zachowania przy stole oraz posługiwania się nożem i widelcem.
INFORMACJE O OBECNOŚCI POSZCZEGÓLNYCH ALERGENÓW PODAWANE BĘDĄ W CODZIENNYM JADŁOSPISIE
14 alergenów wymagających uwzględnienia w opisie:
- Ziarna zbóż zawierające gluten, tzn. pszenica, żyto, jęczmień, owies, orkisz czy też pszenica kamut, a także ziarna odmian hybrydowych powyższych zbóż, jak również produkty przygotowane na ich bazie.
- Skorupiaki oraz produkty przygotowane na ich bazie.
- Jaja oraz produkty przygotowane na ich bazie.
- Ryby oraz produkty przygotowane na ich bazie.
- Orzeszki ziemne oraz produkty przygotowane na ich bazie.
- Ziarna sojowe oraz produkty przygotowane na ich bazie.
- Mleko oraz produkty przygotowane na jego bazie (łącznie z laktozą)
- Orzechy z drzew orzechowych , tj. migdały (Amygdalus communis L), orzechy laskowe (Corylus avellana), orzechy włoskie (Juglans regia), orzechy nerkowca (Anacardium occidentale), orzechy pekan (Carya illinoinensis (Wangenh) K. Koch), orzechy brazylijskie (Bertholletia excelsa), orzechy pistacjowe (Pistacia vera), orzechy makadamia lub orzechy Queensland (Macadamia ternifolia) oraz produkty przygotowane na ich bazie.
- Seler oraz produkty przygotowane na jego bazie.
- Gorczyca oraz produkty przygotowane na jej bazie.
- Ziarna sezamowe oraz produkty przygotowane na jego bazie.
- Dwutlenek siarki oraz siarczyny w stężeniach wyższych niż 10 mg/kg lub 10 mg/l w przybliżeniu na całkowita zawartość SO2 dla produktów w postaci gotowej bezpośrednio do spożycia lub w postaci przygotowanej do spożycia zgodnie z instrukcjami wytwórców.
- Łubiny oraz produkty przygotowane na ich bazie.
- Mięczaki oraz produkty przygotowane na ich bazie.